社会⼯作者⽼吴发现社区中的⼤部分⽼年⼈因不能熟练使⽤智能⼿机，⽣活⾯临诸多不便，为此，⽼吴开展了⼀个教育⼩组，在⼩组过程中，组员表现各异下列组员的表现中体现出抗拒与防卫⼼理的有（   ）。

互动中的抗拒与防卫⼼理。⼩组处于转折阶段。⼩组⼯作向前发展，需要组员能够表露内在的真我。这时⼀些组员既想表露⾃⼰又担⼼别⼈。不接纳，既想探索⾃⼰又害怕认识⾃⼰，处于焦虑和挣扎之中。为了保护⾃⼰，减少焦虑，这些组员就会产⽣防卫和抗拒的⼼理及⾏为。如⽤缺席或迟到来保护⾃⼰、沉默寡⾔、常常转变话题、仅以理性与他⼈表⾯互动、独占话题等。