社会工作者小周与学校教师共同讨论学生小李的社交困难问题，提供家庭视角的理解并制定课堂支持策略，同时向家长分享养育技巧。该做法属于学校社会工作间接服务方法中的（  ）。

本题考查学校社会工作间接服务方法。

学校社会工作服务的间接服务方法包括：

（1）咨询与协作

社会工作者与教师讨论学生的行为、情绪、学业或社交困难，提供家庭、创伤等理解视角，共同制定调整课堂管理、提供学习支持等干预策略；帮助家长理解孩子的需求和学校的期望，提供养育技巧和资源信息；就学校关于欺凌预防等制度、程序、氛围提供专业建议，协助处理学生自杀风险评估、虐待举报等危机事件的后续支持和协调。

（2）专业发展与培训

社会工作者为学校教职员工、家长及学生骨干等提供培训；增加学校社区成员的知识、技能，增强整个学校系统支持学生社交情感和学业发展的能力。

（3）系统层面干预与项目开发

设计、倡导并协助实施全校性的预防和干预项目。参与学校氛围评估，增强学生的归属感，从根源上解决影响学生的系统性问题，营造更有利于所有学生学习和发展的学校环境。

（4）资源整合与社区联络

建立社区关系网络，评估学生和家庭的校外需求，充当学校与社区机构之间的协调者，引进资源，将社区资源引入学校，弥补学校内部资源的不足。

（5）项目评估与政策建议

利用评估结果来改进服务、证明成效、指导资源分配。通过撰写报告等方式，向有关部门提出合理的建议。

题干中，“与教师讨论学生问题、向家长分享养育技巧”符合咨询与协作的要求。

故选A。