某研究团队在设计一项关于“社会工作介入对改善青少年情绪问题的效果”的研究时，为了既能客观衡量干预效果，又能深入理解青少年内心的感受和变化，决定综合采用实证主义和解释学两种范式。他们计划一方面通过标准化的情绪量表来测量青少年在介入前后情绪得分的显著性变化，另一方面通过深度访谈来探究青少年对自身改变的主观体验和意义建构。该团队正在进行的工作是（  ）。