某社区社会工作者小李组织了一群有社交意愿的智力残疾青年，成立了一个“阳光艺工坊”小组。在小组中，小李并不直接教他们如何制作手工艺品，而是扮演一个协调者的角色，鼓励能力较强的组员去帮助和指导能力稍弱的组员，并引导大家共同商定小组的活动规则和产品售卖方式，营造出一种“我们是一个团队”的氛围。这个小组的运作模式，最接近（  ）。

本题考查残疾人小组社会工作服务方法。

残疾人的小组社会工作服务的三大实施模式包括：

（1）社会目标模式

①目标：消除对残疾人的社会歧视、改善其社会环境；

②成员：致力于残疾人事业的工作者、志愿者及残疾人；

③社会工作者角色：倡导者、引导者、使能者、资源提供者；

④实践原则：民主参与、自决、组员共识、小组任务完成。

（2）交互模式

①目标：通过组员互动，残疾人的个体和社会功能都得到增强；

②成员：有一定自助和互助能力的残疾人或其家属；

③社会工作者角色：协调者、使能者；

④实践原则：启发思考、订明契约、充分利用社区资源。

（3）治疗模式

①目标：通过小组帮助残疾人达到心理、社会与文化的适应；

②成员：有心理困扰和情绪问题的残疾人及其家属；

③社会工作者角色：治疗者；

④实践原则：明确的心理干预方法和技术，准确评估。

本题中，小组成员是有一定自助和互助能力的“智力残疾青年”，社工小李扮演协调者的角色，目标是通过组员互动提高智力残疾青年的社交能力，以上特点均体现出该小组运作模式为交互模式。

故选B。