对教育投资的回报率进行估计时，把工资性报酬中不应当计入的部分也当成了教育做出的贡献，属于（  ）。

对于高等教育的私人收益情况进行估算，存在高估偏差、低估偏差和选择性偏差三个方面的争论。

（1）所谓高估偏差，也被称为能力偏差。也就是说，经济学家们在对教育投资回报率进行估计很可能会过高地估计一个人能够从教育投资中所能获得的收益，将把工资性报酬当中不应当归于教育的部分也认为是教育做出的贡献。（故本题选B）

（2）低估偏差。与对教育的收益率存在的高估偏差质疑相反，另外一种观点认为，经济学家们低估了教育尤其是高等教育所产生的私人收益。（例如心理收益；文艺鉴赏、音乐欣赏等消费性收益等）

（3）实际上传统的高等教育收益率研究很可能一方面高估了那些实际没有上大学的人因为没上大学而放弃的收益,同时又低估了大学毕业生们从上大学中实际获得的收益。这种偏差就被称为选择性偏差。

故本题选B。