终极：社会工作者小吴正在探索历奇辅导方法对学生自信心的改善情况，他选择了某小学的一个班的学生，对他们进行自信心评估，然后在每周五的课外活动中运用历奇辅导方法，每次结束后进行一次自信心的评估，一共进行了十次评估。根据社会工作研究方法，上述小吴的研究属于()

简单时间序列设计：简单时间序列设计不要求有控制组或对照组。首先在多个时点对因变量进行测量，然后进行干预，最后在多个时点测量自变量的数值。前后测控制组设计：前后测控制组设计就是先把对象随机分配到实验组和控制组，然后测量两组某指标的水平，再对实验组进行某种干预，此后对两组再测。单后测控制组设计：单后测控制组设计认为，随机分配过程已消除了实验组和控制组最初的重要差异，从而后测所得的两组间差异反映了自变量影响。非对等控制组设计：非对等控制组设计就是发现一个与实验组表面相似的既存控制组，依托实验研究的技术进行分析。