晓星最近不愿上学，在妈妈一再追问下，晓星才告诉妈妈，班里有个“小霸王”最近经常欺负他，“小霸王”学习成绩好，班主任也没有采取有效制止措施，晓星妈妈找到学校社会工作者小黄，希望小黄介入，防止类似事件发生。小黄应该采取的措施主要有（  ）。

本题考查社区工作方法在学校社会工作中的运用与创新。

针对校园欺凌问题，社区社会工作方法在学校社会中的运用包括：

（1）初级介入：面向全体成员——营造友善的环境（友善校园、社区、家庭的营造）。

（2）二级介入：面对高关怀人群——避免复发、消除可能性。

①服务对象主要是高风险高关怀人群，即曾有过欺凌经验和被欺凌经验的学生。

②介入策略。开设主题小组，例如设计欺凌风险与被欺凌风险学生的平行小组对特殊组员进行个案辅导，同时家庭辅导跟进，帮助学生调整认知，培养同学间友爱之情，发展亲社会行为。

（3）三级介入：欺凌事件发生后，针对欺凌者、被欺凌者、情境中人的介入。

①服务欺凌者。行为严重的，报请公安部门；行为一般的，开展认知调整、情绪管理、后果认知训练、友善社交训练等。

②服务被欺凌者。危机介入。

③服务情境中人。针对保护者给与肯定和鼓励。

④服务特殊情境的人——老师。促进老师自我认知、调整、改变、成长。

题干中，“防止类似事件发生”强调二级介入的方法。

A项属于营造良好的家庭环境，属于初级介入；

B项属于避免复发、消除可能性的二级介入；

C、D项属于欺凌事件发生后的三级介入。

故选B。