患有轻度自闭症的小明是社会工作者老郑的服务对象。小明今年6岁，应该上学了，但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小明能够就近入读该小学，老郑特别拜访了医院的临床专家，向他请教有关自闭症的病理和相关知识，征询他对于小明就学的意见。在得知小明的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后，老郑请了一位临床心理学家为小明做进一步测试，对小明的情况有了全面的了解，并将各领域专家的意见告知该小学。同时老郑就小明的入学问题与校方进行了沟通。本案例中，老郑采用的方法是（  ）。