社会工作者小李为提升社区居民的问题解决能力，组织了一个小组。在小组活动中，他带领组员一起学习使用“SWOT分析”等工具，梳理社区优势劣势，并共同设计改善方案。这种增能策略是（  ）。

本题考查增能的策略。

社会工作服务对村（居）民的增能可以针对不同的能力开展，包括组织能力、表达能力、协商能力和问题解决能力等。主要包括以下三种策略：

（1）支持性培训

支持性培训是指社会工作者通过系统课程、工作坊或训练营等形式，围绕村（居）民参与基层治理所需的具体能力开展有计划、有目标的学习培训。例如，在某社区“治理力提升计划”中，社会工作者为骨干志愿者开设“议事主持技巧”培训，内容涵盖议题聚焦、会议控制、冲突处理等。

（2）能力提升小组

能力提升小组是指社会工作者组织村（居）民以能力提升为目标，围绕特定任务组成小组，使组员在互动中共同学习、反思与成长。例如，某社区开设问题解决能力提升小组，围绕电动车乱停放问题，社会工作者带领组员使用问题树工具梳理因果关系，共同设计行动方案，最后通过模拟协商提升解决问题的综合能力。

（3）项目式参与

项目式参与是指以村（居）民作为主体，在社会工作者的协助和引导下，围绕城乡社区实际问题开展项目式、行动导向的实践。例如，某社区居民策划“楼道整洁微行动”，社会工作者协助他们拟定计划、协调物业、组织志愿者，并在活动后开展经验总结会，让他们在参与行动的过程中学习和掌握项目实施的方法。

本题中，社工小李为提升社区居民的问题解决能力，在小组活动中带领组员梳理社区优势劣势，并共同设计改善方案，运用了“能力提升小组”的增能策略。

故选B。