社会工作者小陈为楼栋长开展增能服务，开设组织管理能力培训课，带领他们围绕“小区停车难”问题策划行动项目，协调多方资源推进实施，还建立楼栋长互助支持网络。下列说法正确的有（  ）。

本题考查增能。

增能的主要对象包括志愿者群体、城乡社区骨干群体和城乡社区特殊群体。

增能的三种策略主要包括：

（1）支持性培训

支持性培训是指社会工作者通过系统课程、工作坊或训练营等形式，围绕村（居）民参与基层治理所需的具体能力开展有计划、有目标的学习培训。例如，在某社区“治理力提升计划”中，社会工作者为骨干志愿者开设“议事主持技巧”培训，内容涵盖议题聚焦、会议控制、冲突处理等。

（2）能力提升小组

能力提升小组是指社会工作者组织村（居）民以能力提升为目标，围绕特定任务组成小组，使组员在互动中共同学习、反思与成长。例如，某社区开设问题解决能力提升小组，围绕电动车乱停放问题，社会工作者带领组员使用问题树工具梳理因果关系，共同设计行动方案，最后通过模拟协商提升解决问题的综合能力。

（3）项目式参与

项目式参与是指以村（居）民作为主体，在社会工作者的协助和引导下，围绕城乡社区实际问题开展项目式、行动导向的实践。例如，某社区居民策划“楼道整洁微行动”，社会工作者协助他们拟定计划、协调物业、组织志愿者，并在活动后开展经验总结会，让他们在参与行动的过程中学习和掌握项目实施的方法。

A选项错误，志愿者群体与楼栋长的骨干身份不符。

B选项正确，组织管理培训课对应支持性培训。

C选项正确，围绕停车难策划行动项目对应项目式参与。

D选项正确，楼栋长属于社区骨干群体。

E选项错误，能力提升小组侧重组员互动学习，题干未体现小组形式。

故选B、C、D。