社工在处理青少年小组的离组情绪时，适宜的做法有（）。

正确答案：A、B、C、E 参考解析：

本题考查小组工作结束阶段的技巧——离组情绪处理。

小组结束往往伴随着离别、失落、不舍、焦虑等多重情绪体验，尤其是对在小组中建立了密切关系、获得积极支持的组员而言，这一过渡阶段可能引发明显的情绪波动。社会工作者应该尊重并接纳组员的所有情绪表达，避免以正向思维压制或否定负面情绪。

在实务操作中，可采用以下技巧来帮助组员处理离组情绪：

（1）提供情绪表达空间：通过绘画、写信、写成长日记、回顾性谈话等方式，鼓励组员表达对小组结束的感受，帮助其意识到这些情绪是正常且值得被理解的。

（2）开展仪式性结束活动：通过举行小型“告别仪式”、共同制作纪念册、互赠寄语或给未来的自己写信等活动，为小组画上有温度的句点，增强小组的集体感，促进组员的情感整合。

（3）处理未竟之事：为组员提供空间处理未竟之事，如未表达的话语、未处理的冲突或尚未解决的疑问，帮助其在情绪上达成更完整的收尾，避免留下遗憾。

（4）连接现实与未来支持系统：引导组员识别和建立生活中可替代的小组支持资源，如家人、朋友、学校辅导员等，减轻小组结束所带来的孤独感与失落感。

A选项正确，“未来约定卡”互赠属于仪式性结束活动，符合青少年社交特点。

B选项正确，短视频记录是青少年喜爱的表达形式，属于提供情绪表达空间。

C选项正确，链接社区青少年活动中心资源，属于连接现实与未来支持系统，是替代支持。

D选项错误，强制隐藏情绪违背“接纳所有情绪”的原则，会加剧心理压力，排除。

E选项正确，“遗憾弥补”环节能处理未竟之事，避免留下心理遗憾。

故选A、B、C、E。

社工在处理青少年小组的离组情绪时，适宜的做法有（ ）。