社会工作者小吴为低保家庭中因故意伤害入狱、即将释放的赵某提供服务，协助其申请就业培训资源、联系社区帮扶组织，同时教其如何自主寻找资源。该服务涉及的矫正方法有（  ）。

本题考查矫正社会工作服务的特定方法。

本题涉及以下几个概念：

（1）职业技能训练

职业技能训练包括三个相互关联的环节：匹配合适的职业教育培训资源、激发和维持求职动力以及直接提升求职能力。

（2）资源链接

资源链接是社会工作者发挥专业优势，充当桥梁角色，积极为服务对象寻找、链接并整合各类社会资源。

（3）情境模拟训练

社会工作者在机构或社区的服务场所内，通过精心布置物理环境、设计特定场景、安排角色扮演等方式，高度仿真地模拟出服务对象可能真实遇到的各种生活情境，然后带领服务对象在这些模拟情境中进行观察、互动、决策和演练，帮助其学习适应策略和应对技巧的一种工作方法。

（4）个别化矫正

社会工作者根据裁判内容和矫正对象的个人特征、犯罪类型、行为特征及资源情况，开展的有针对性地消除矫正对象可能重新犯罪的因素，帮助其成为守法公民的个别化的矫正工作。

（5）教育宣讲

主要采用集中讲授、讲解说明的方式进行。社会工作者通过教育宣讲，系统性地向服务对象传递和解释与其矫正过程及未来生活密切相关的各类关键信息。

A项正确，题干中“协助申请就业培训资源”属于职业技能训练中的匹配合适职业教育培训资源的环节；

B项正确，“协助申请就业培训资源、联系社区帮扶组织，教其自主寻找资源”符合资源链接“链接资源+赋能自主运用资源”的核心要求；

C项错误，情境模拟训练侧重模拟生活场景并演练应对技巧，题干未体现场景模拟相关动作；

D项错误，个别化矫正核心是根据服务对象个人特征设计方案，题干未强调“基于赵某个人特征定制服务”；

E项错误，教育宣讲是通过集中讲授传递信息，题干无集中授课的信息传递形式。

故选A、B。