社会工作者小张发现社区里隐藏着很多“能人”，于是邀请会剪纸的王大妈、懂法律的李律师、擅长书法的张大爷组成了“社区讲师团”，定期为居民授课。小张的这一做法属于（  ）。

本题考查社会工作者运用教育培训模式的策略。

社会工作者在社区教育培训中扮演着策划者、组织者、协调者、赋能者、资源链接者等多重角色，具体策略如下：

（1）深入社区诊断，精准识别教育需求。

（2）构建协同网络，高效整合各类资源。

社会工作者是资源的“链接者”和“整合者”。社区教育培训离不开资源支持，社会工作者需善于搭建平台，构建多元主体协同共育的网络。具体策略与方法包括：

①推动多方联动：积极与学校、企业、文化场馆、社会组织、家庭等建立合作关系，争取资金、专业人才和场地支持。

②激发内部资源活力：挖掘社区内部的“能人巧匠”“百姓讲师”，培育社区教育培训志愿者队伍（A项正确）。

③搭建共建共治共享资源平台：推动建立社区教育培训资源库、师资库，促进资源在社区内的开放共享和高效利用。

（3）创新教育形式，注重体验与参与。

（4）融入价值引导，促进社区共同体建设。

（5）健全评估机制，推动可持续发展。

题干中，组建邀请社区能人组建“社区讲师团”正是激发内部活力的体现。

故选A。