社工在评估2岁宝宝的社会发展状况时，下列行为中符合该阶段社会发展特征的有（  ）

本题考查婴幼儿期的社会发展特征。

这一时期依恋的建立，即婴幼儿与主要看护者（通常是母亲）之间形成一种强烈的、持久的情感纽带，是儿童社会化的重要标志。在与他人的互动中，婴幼儿逐渐将自己从外部世界中分化出来，形成了最初的自我意识，并开始学习最基本的社会互动规则。

（1）自我意识的出现：婴幼儿的自我意识发展经历了一个从“主体我”到“客体我”的过程。

（2）社会性参照的发展：当婴幼儿面对一个不确定的、模糊不清的情境，如遇到一个新奇的玩具或一个陌生人时，他们会主动地通过观察和解读他人特别是主要看护者的情绪与表情来获取相关信息，以判断该情境是安全的还是危险的，并以此来指导自己下一步的行为。社会性参照的发展表明，婴幼儿已经能够理解情绪的信号意义，并开始运用社会信息来调节自己的行为，这是社会认知发展的一个重要里程碑。

（3）同伴交往的开端：婴幼儿之间的社会互动主要通过游戏来体现。在3岁之前，他们还缺乏真正的合作能力，其游戏通常是旁观游戏和单独游戏。

A选项正确，与妈妈分离哭闹、重逢安静，体现了婴幼儿与主要看护者之间的依恋关系；

B选项正确，通过妈妈表情判断环境安全，是社会性参照的核心表现；

C选项正确，对镜中自己微笑触摸，体现了“客体我”的自我意识，是自我认知发展的表现；

D选项错误，3岁前婴幼儿缺乏真正的合作能力，同伴互动以单独游戏为主，无法合作搭积木；

E选项正确，做错事表现羞愧是18个月后出现的复杂情绪，与2岁宝宝的情绪发展阶段匹配。

故选A、B、C、E。