11岁的童童因被同学长期欺凌而出现自卑、焦虑情绪，社工介入时针对被欺凌者的核心服务是（  ）。

本题考查学龄期面临的校园欺凌问题。

校园欺凌的社会工作服务介入，通常采用生态系统视角和多层次支持系统框架，针对被欺凌者、欺凌者、旁观者以及学校、家庭、社区等多个层面展开工作。

在针对不同角色的个别化服务方面，要根据学生在欺凌事件中的不同角色，提供量身定制的服务：

（1）针对被欺凌者：提供心理支持与安全空间（B选项正确）、个别辅导、技能培训、支持小组以及身份保密等后续保护。

（2）针对欺凌者：要协助其识别和处理愤怒等负面情绪，引导其反思自身行为与承担责任，教授相关技能，强化其正面行为，在介入过程中可采用一对一的单独辅导。

（3）针对旁观者：重点进行赋能和技能训练。

故选B。