在一项关于中小学教师教学能力发展的全国性调查中，首先在全国所有省份中随机抽取8个省份，然后在每个抽中的省份中随机抽取部分地市，接着在抽中的地市中按学校类型（小学、初中、高中）分层，最后在每类学校中随机抽取若干教师进行问卷调查。该调查中涉及的抽样方法包括（ ）。

本题考查多阶段抽样。

A选项错误，整群抽样是抽取群后调查群内所有单位，而该调查在抽中地市后并未调查所有教师，而是进一步分层并抽取样本，因此不属于整群抽样。

B选项正确，该调查分为“省→地市→教师”多个阶段，属于多阶段抽样；在地市阶段按学校类型分层后抽取，属于分层抽样。

C选项错误，系统抽样是按固定间隔抽取样本，判断抽样是基于主观判断选取样本，该调查未体现这两种方法。

D选项错误，配额抽样是非概率抽样方法，按一定配额选取样本；方便抽样是按便利原则选取；该调查明确使用随机抽取，不属于这两种方法。

故选B。