学校社会工作者小王发现四年级某班有些学生存在不尊重他人、不善团结合作、遇到矛盾冲突也不能很好沟通交流等问题。为改变这种状况，小王为该班学生开设了社交技巧训练课程。小王下列做法中，有助于提升学生社交技巧的是（）。

对培养学生人际交往能力的介入包括：培养学生建立并维持良好的人际关系的能力、培养学生与人合作的能力、培养学生良性竞争的能力。

选项A错误；不属于人际交往的类别；

选项B错误；“提升自尊自信”是自我效能感的内容，不能提升学生的社交技巧；

选项C正确；通过指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏可以提升学生社交技巧；

选项D的焦点在于处理“日常生活中的问题”而非社交技巧。

故选C。