某学校的部分学生家庭近期遭遇了失业、重病等突发变故，这些学生因此普遍情绪低落、学业受到影响。社会工作者将这些学生组织起来，为他们提供了一个安全、温暖的环境，让他们可以倾诉自己的压力和烦恼，并从其他有相似经历的同学那里获得理解和力量。这个小组的类型是（  ）。

本题考查直接服务方法中小组的类型。

根据学生需求类型，小组社会工作服务可分为以下几类：

（1）支持性小组。目标是为面临相似困境的学生提供情感支持与经验分享，减少其孤独感。适用场景：困境家庭学生、慢性病学生、学业困难学生、自我认同危机学生等。社会工作者应避免标签化思维，小组活动侧重能力展示与正向反馈，增强希望感并赋能。

（2）改善性小组。目标是干预学生偏差行为或心理问题，通过行为矫正、认知重构等方式改善症状。

（3）互助性小组。目标是鼓励学生通过互助解决共同问题。

（4）成长性小组。目标是促进学生社会性发展，包括自我认同、人际关系、情绪管理、社会责任感、团队协作能力等方面。

（5）预防教育性小组。目标是提升学生对风险行为的辨识能力，强化家庭支持、自我效能感等保护因素。

（6）发展性小组。目标是帮助学生顺利度过青春期，适应升学压力，培养生涯规划能力，提升领导力，预防潜在问题。

题干中，小组是由家庭遭遇突发变故这一相似困境的学生组成，其核心功能是倾诉、获得理解和力量，即提供情感支持，是典型的支持性小组。

故选C。