本题考查学校社会工作服务的主要内容——改善性服务。

针对有自我伤害意念与行为的学生的服务内容，是指社会工作者应在精神卫生专家及资深督导的指导下，进行多维度风险信息识别与综合评估，及时提供服务。

（1）精准评估。针对自我伤害意念强弱不等的学生，以及实施行动主动与被动的差异，制定分层应对策略，强化保护因素与资源链接。

（2）家庭介入。协助学生及家长开展正念训练，纠正认知偏差，训练情绪调节，增强自我觉察，调整生活方式，改善养育技巧，增进家校沟通。

（3）建立系统性协作机制。与学校相关人员和组织合作，设立校园安全监测网及同伴支持系统，制定《校园自杀预防工作手册》，明确职责分工；指导家长签署安全监护承诺书。

（4）转介衔接。社会工作者应熟悉《中华人民共和国精神卫生法》，与医疗机构建立绿色通道，实施后续随访制度。社会工作者应尊重不同家庭对心理健康问题的认知差异，遵守法律，在保密例外情况下，对高风险状况学生履行强制报告义务；要关注数字时代的风险因素，监测社交媒体上与自伤相关的网络行为。

（5）重返校园服务。社会工作者需要为因各类严重问题而离校的学生制定并实施个性化的重返校园支持计划，帮助其顺利适应校园生活。

本题中，针对小芳对返校后的担忧，学校社会工作者与她、其家长、班主任以及心理咨询师共同合作，制订了一份详细的返校适应计划，并提供支持服务，旨在帮助小芳适应校园生活，属于重返校园服务的内容。

故选B。