本题考查技术支持与评估方法。
对学生困境的早期识别,是预防问题恶化、及时提供支持的基础。学习、行为、关系与心理困境常常互为因果,社会工作者需要在区分具体困境表现的基础上,运用生态系统的时空维度,分析造成困境的前因后果,关注问题发生的突然性变化、持续性状态、跨情境表现及生理症状等。
A、B、C、D项正确,生理症状、社交互动、他人观察、量表得分都是评估社交焦虑的重要信息来源;
E项错误,数学成绩与社交焦虑的直接关联性不强,不是评估此问题的核心信息。
故选A、B、C、D。
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