在一个为期一学期的告别拖延小组活动中，社会工作者每次活动开始前都会快速回顾上次活动的目标达成情况，并记录本次活动的实际参与人数和所用时长，以确保服务严格按照既定方案执行。这种在服务过程中进行的、关注执行质量的评估属于（  ）。

本题考查评估的类型。

评估类型：

（1）过程评估。关注服务执行质量，检查服务执行是否符合计划，如活动频次、参与率、资源投入等情况，适用于服务中期调整、流程优化等场景。

（2）结果评估。从个体和系统两个层面加以分析，衡量服务直接产出，如个体心理与社会功能的改善程度、校园氛围的优化情况、政策影响的实效、技能掌握情况、辍学率及严重不良行为发生率下降情况等，适用于项目结项、资金验收等场景。

（3）影响评估。注重长期社会效益，分析服务对学生长期发展的影响，如升学就业情况、社会适应能力、犯罪预防成效等。

（4）成本效益评估。①比较服务投入与产出价值，如每万元投入减少多少起自伤或欺凌事件，适用于资源分配决策、项目可持续性分析等场景。②将结果与同类项目及研究对比，如“本校社会情感学习项目提升情绪管理能力的效果达行业均值120%”。

题干中，社会工作者在每次活动中都对“目标达成”、“参与人数”、“所用时长”等执行层面的指标进行监控，其目的是确保服务按计划进行，是典型的过程评估。

故选A。