服务对象李女士在工作中总是不敢拒绝同事的任何要求，即使自己已经不堪重负。社会工作者小张在介入服务的过程中，引导李女士识别出自己“我必须获得所有人的喜欢”这一非理性信念，并温和地向她指出这一信念如何导致了她在人际交往中的过度讨好和焦虑。这一过程属于认知行为修正的（  ）步骤。

本题考查稳步推进服务计划的实施。

社会工作者引导服务对象进行认知重建，通常遵循以下基本步骤：

（1）揭示认知影响：帮助服务对象理解其自我对话、假设和信念如何深刻影响其行为与日常生活。

（2）辨识与挑战：协助服务对象识别阻碍问题解决和功能发挥的特定信念与思维方式。必要时，需以温和的方式引导其改变非理性信念和认知，使其认识到改变负面思维是改善现状的前提。

（3）建立新认知：引导服务对象以积极的自我对话代替自我挫败的思维，掌握并内化新的自我对话方式是认知重建的关键，只有通过持续练习方能形成稳固的新思维模式。

（4）强化与巩固：及时肯定服务对象的进步，增强其信心与改变的勇气，以维持积极的转变。

题干中，社工辨别出“我必须获得所有人的喜欢”这一非理性信念，并进行挑战“指出这一信念如何导致了她在人际交往中的过度讨好和焦虑”，体现了辨识与挑战的过程。

故选B。