11岁的童童在班级里主动帮助同学补习功课，他认为“帮助别人是好孩子该做的，老师和同学都会喜欢”。社工分析，童童的道德判断符合学龄期道德发展的（  ）特征。

本题考查学龄期的社会发展特征。

学龄期儿童的道德发展发生转向：其是非对错的判断标准从个人后果转向了对社会规则和期望的遵从。儿童的行为动机主要是取悦他人、获得赞扬和认可，他们认为“好”的行为就是符合他人期望、能帮助别人的行为。儿童的道德视野扩大到整个社会，他们认为规则和法律是维护社会稳定所必需的，因此必须无条件遵守。对错的判断标准是行为是否合法、是否符合社会规范。

题干中，童童帮助同学的动机是“成为好孩子、获得老师同学喜欢”，体现了希望取悦他人、获得赞扬和认可。

故选B。