某企业新员工入职后普遍存在融入困难，对岗位职责认知不清、职场技能不足，与老员工沟通较少。企业社会工作者组建成长赋能小组，采用“情景模拟实训”、“职场礼仪情景剧演练”等方式，同时引入“老员工带新员工”的互为师徒模式，帮助新员工快速适应岗位。该小组的运用策略体现了（  ）的核心理论。