某城市低收入家庭儿童小琳,家庭居住面积狭小,家中没有书桌、台灯等基本学习用品,父母因忙于生计无法辅导其学业。学校虽然接收了小琳入学,但由于班级人数过多,老师难以兼顾到每一位学生,小琳在学习中遇到的问题得不到及时解答,逐渐对学习失去兴趣。此外,小琳因家庭经济困难,无法参加课外兴趣班、夏令营等活动,缺乏全面发展的机会。案例中,小琳的(  )未得到充分保障。

  • A 生存权
  • B 受保护权
  • C 发展权
  • D 参与权