社会工作者在儿童情感忽视治疗小组中，通过冥想、亲子角色换位等模块，帮助儿童重新认知亲子关系，学会接受爱与表达爱。该小组属于儿童小组社会工作服务中的（  ）。

本题考查儿童小组社会工作服务的类型。

（1）教育性小组的目标在于为儿童提供学习新知识和新技能的机会，提高其适应社会的能力。

（2）发展性小组的目标在于挖掘儿童自身的潜能，提高其解决问题和应对困难的能力。

（3）社会性小组的目标在于帮助儿童适应新的生活环境、学校环境，发展同伴交往能力。

（4）治疗性小组的目标在于修复儿童曾遭受的生理、心理创伤，改善其日常生活功能。比如，儿童情感忽视治疗小组由有丰富临床服务经验的社会工作者带领，通过冥想、儿童忽视绘本、亲子角色换位和确认被爱等模块，减轻忽视所带来的负面影响，使儿童重新认知亲子关系，并学会接受爱和表达爱。

题干中，“情感忽视、创伤修复、重新认知亲子关系”符合治疗性小组要求。

故选D。