残疾人老王因肢体残疾求职时多次被拒绝，逐渐变得自卑敏感，但仍坚持学习技能渴望就业。这一情况体现了残疾人的（  ）。

本题考查残疾人的定义与特点。

残疾人的心理特征包括：

（1）身体功能受限

无论哪种类型的残疾人，身体均存在不同程度的功能受限，可能存在肢体残缺、运动障碍、感觉（视觉、听觉等）器官损伤或神经系统功能障碍（如脑瘫、脊髓损伤）等。

（2）双重心理特征

残疾是一种不可逆的损伤，慢性的痛苦持续困扰着残疾人，使其长期处于应激状态，负面心态与情绪较多，这在一定程度上影响了残疾人的心理健康。此外，社会公众对残疾人存在刻板认知，导致残疾人的社会交流空间变窄，情绪宣泄途径有限。他们因歧视或偏见而面临自尊心受损或社会孤立的情况，自我效能感相对较低。当然，也有部分残疾人因此练就了强大的韧性和积极的心态。因此，这个群体心理上具有易感性与坚韧性并存的双重特征。

（3）个体需求差异

残疾类型丰富多样，不同类型的残疾人的特点与需求差异明显。即便属于同一类型的残疾人，不同个体在需求和表现上也存在较大程度的不同。

（4）强烈的参与意愿

大部分残疾人内心渴望融入社会，无论是在工作还是在社会生活方面，他们都有着较为强烈的社会参与意愿。

（5）参与的行动受阻

在实际生活中，残疾人在参与社会事务、就业、教育、文化活动等方面都面临着各种困境，参与过程也充满挫折。

题干中“自卑敏感”体现了残疾人的易感性、“坚持学习”体现了残疾人的坚韧性，所以符合双重心理特征。

故选B。