本题考查以儿童或家庭为对象的个案社会工作服务方法。
以儿童为个案社会工作服务对象的社会工作方法包括:
(1)心理情绪问题个案:重点评估情绪问题的诱发因素、持续时间、严重程度和对日常功能的影响。介入过程中,应通过游戏、绘画或情境故事等方式营造安全表达的空间,建立支持性关系。同时,教授符合儿童年龄特点的儿童情绪调节技巧,例如正念呼吸、情绪标签使用或身体放松训练,增强儿童的情绪调节能力。
(2)社会适应困难个案:部分儿童在集体活动中表现出回避、退缩或易与同伴冲突。介入时应关注其社交认知水平与交往技巧,运用角色扮演、情境模拟等方法,提升儿童表达、倾听与冲突应对等核心社交技能。
(3)行为修正个案:有的儿童出现撒谎、偷拿物品、攻击行为等偏差行为。介入策略应以正向行为引导为核心,通过设定清晰可理解的行为规则,使用正负强化机制,并给予一致性反馈,帮助儿童逐步建立规则意识和责任感。
(4)危机干预个案:有的儿童在经历自残自杀、虐待、丧亲和突发灾难事件后进入危机状态。首先评估危机的严重程度和紧急性,协助制定安全计划,通过建立求助网络、替代性情绪宣泄方式,以及规避高风险场景和工具,增强其对生命的控制感。待其情绪稳定后开展心理支持,引导其通过表达性活动或结构化对话重建意义感,缓解孤立和绝望感。支持其重塑自我价值,提升生存意愿。
题干中,孩子10岁处于学龄期,社会工作者建议“坦诚地告诉他事实”并“强调爱不会改变”,进行情感安抚,是针对该年龄段儿童特点的精准指导,属于父母离异与儿童适应问题个案干预。
故选B。
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