小学生小强在学校总是不敢和同学说话，集体活动时也常常躲在角落。社会工作者在为他提供社会适应困难个案服务时，可以设计和运用的方法有（  ）。

本题考查以儿童或家庭为对象的个案社会工作服务方法。

社会适应困难个案介入时应关注其社交认知水平与交往技巧，运用角色扮演、情境模拟等方法，提升儿童表达、倾听与冲突应对等核心社交技能。

A项正确，探讨原因属于评估和建立关系的环节；

B项正确，情景模拟是核心的技巧训练方法；

C项正确，引导下的合作游戏是实践社交技能的安全场合；

D项错误，情绪调节技巧更适用于心理情绪问题，符合题干中社会适应困难；

E项错误，当前问题聚焦于儿童的社交技能，转向家庭应在评估认为问题根源在家庭后进行。

故选A、B、C。