为帮助一个有攻击性行为的8岁男孩建立规则意识，社会工作者与他共同制定了一份“行为约定”，约定中清晰地写明：“当感到生气时，可以说‘我很生气’，但不可以动手打人。如果做到了，就可以得到一个赞。”这项介入策略主要运用的是（  ）。

本题考查以儿童或家庭为对象的个案社会工作服务方法。

针对行为修正个案，如有的儿童出现撒谎、偷拿物品、攻击行为等偏差行为，介入策略应以正向行为引导为核心，通过设定清晰可理解的行为规则，使用正负强化机制，并给予一致性反馈，帮助儿童逐步建立规则意识和责任感。

题干中，“可以说，不可以打人”正是设定了清晰的规则，“得到一个赞”则是对遵守规则行为的正向强化。符合行为修正的干预逻辑。

故选C。