社会工作者小王在为一个因深度厌学、长期在家的15岁少年小刚提供服务。在服务的中间阶段，小王不仅定期与小刚进行个案会谈，帮助他处理焦虑情绪、发掘个人兴趣，还多次走访小刚的学校，与班主任和心理老师沟通，并组织了两次家庭会议，以改善小刚与父母的沟通模式。小王的工作体现了中间阶段的（  ）任务。

本题考查青少年个案社会工作服务。

中间阶段是青少年个案社会工作服务取得实效的关键环节，主要任务有：

（1）问题介入。针对青少年的问题，社会工作者既要聚焦青少年个体的改变与潜能激发（A选项正确），也要关注其环境系统的优化。

（2）动态评估与调整服务方案（D选项正确）。评估工作贯穿整个服务过程，社会工作者要根据服务介入效果不断调整服务策略，确保服务始终贴合青少年的实际变化和需求。

动态评估在题干中未体现，C选项错误；制定计划属于开始阶段的任务，B选项错误；处理分离情绪属于结束阶段的任务，E选项错误。

故选A、D。