社会工作者小张为因校园欺凌而辍学的初中生小林提供服务,在收集资料时,小张不仅记录了小林的情绪状态和学习能力,还走访了学校老师、观察了家庭互动模式,并查阅了社区青少年服务资源。这种做法主要体现了个案工作预估阶段的(  )。

  • A 侧重纵向分析问题发展轨迹
  • B 聚焦服务对象问题的即时干预
  • C 整合个人与环境互动资料
  • D 优先处理生理层面影响因素