烈士遗属孙奶奶与其小孙子一起居住在社区，近期她的小孙子即将步入初中。孙奶奶一方面因思念牺牲的儿子时常陷入悲痛，另一方面担心自己由于信息闭塞，无法指导孙子的学业，更不清楚国家对英烈子女有哪些具体的教育优待政策。社会工作者小赵在为孙奶奶与其孙子提供英烈褒扬社会工作服务时，可以采取的行动是（  ）。

本题考查英烈褒扬社会工作服务的主要内容。

英烈褒扬社会工作服务的内容，具体包括：

（1）精神抚慰

通过荣誉传承和心理支持两个方面的服务开展精神抚慰：①荣誉传承方面，定期组织烈士事迹宣讲、英烈纪念仪式等活动，通过建立“英烈纪念册”“荣誉档案”等形式固化历史记忆。②心理支持方面，运用创伤后成长理论开展哀伤辅导，特别设计“生命意义重构小组”帮助遗属将悲痛转化为积极生活的动力。针对未成年遗属，开展“英雄父母课堂”等专项辅导，缓解身份认同危机。

（2）生活保障

提供两类基础支持：①基本生活援助，协助申请烈士证明书及定期抚恤金，落实医疗、教育等优待政策；②节日慰问服务，在春节、烈士纪念日等节点组织专项走访。服务实施中注重保护遗属隐私，避免“标签化”伤害。

（3）社会融入

设计阶梯式参与方案：①个体层面开展社会适应能力训练，帮助遗属重建社交网络；②社区层面协助组织“英烈精神进社区”等活动，搭建遗属与社区居民互动平台；③社会层面协助制作网络短视频宣传英雄事迹，组织成年人深度研讨，等等。需特别注意对未成年遗属的成长陪伴，可通过“荣誉学长”计划联结大学生志愿者提供学业辅导。

（4）政策宣传与权益保障

社会工作者要重点做好《烈士褒扬条例》等法规、政策的宣传，详细解读相关政策细节，提供法律咨询服务，协助处理烈士名誉侵权案件等法律纠纷，编制英烈遗属权益手册等。

本题中，针对孙奶奶存在的悲痛心情以及了解教育政策的需求，社工应提供如“英雄父母课堂”的精神慰藉服务，并做好政策宣传工作，详细解读《烈士褒扬条例》。

故选B。