社工在为6岁儿童开展语言能力评估时，下列表现中符合学龄前期语言“爆炸期”特征的有（  ）。

本题考查学龄前期的心理发展特征。

学龄前期儿童（4-6岁）的思维开始具有符号性，但逻辑性仍然不足，更多依赖直觉（E项错误）。

这一阶段是儿童语言习得的“爆炸期”，儿童的词汇量急剧扩张（A项正确）；句子结构从简单的双词短语发展到包含5～8个甚至更多词的复杂句（B项正确）；儿童在会话方面的能力也日益增强，他们学会了轮流发言，并能根据听者的不同调整自己的说话方式（C项正确）；到学龄前期末期，儿童已经能够讲述简单的故事、复述自己经历的事件（D项正确），并参与富有想象力的、以语言为基础的游戏。

故选A、B、C、D。