社会工作者小张在某沿海社区的防灾减灾工作中，组织了一批有小孩的家庭主妇，成立了“家庭应急官”培训小组。在小组中，小张通过情景模拟和实操练习，系统地教授了组员们如何准备一个包含婴幼儿用品的家庭应急包、如何规划家庭疏散路线等技能。该小组的类型是（  ）。

本题考查小组社会工作服务方法。

按照小组的目标和性质可以分：

（1）教育性小组

防灾减灾阶段常运用教育性小组开展社区教育，通过参与式活动普及防灾减灾知识与实用技能，提升社区居民的灾害应对能力。

（2）支持性小组

支持性小组为经历相似创伤的受灾人群构建情感表达与互助网络。可针对不同群体需求开展不同内容的支持性小组，如面向丧亲家属的支持性小组，让人们通过互助获得力量。

（3）成长性小组

成长性小组以促进受灾人群心理重建与生命意义转化为目标，激发个体内在潜能，培育个体应对逆境的长期心理能力，从“被动承受”转向“主动建构”。如开展韧性小组聚焦提升受灾人员应对逆境的心理能力。

（4）治疗性小组

治疗性小组针对灾后有心理创伤的受灾群众实施临床干预。如为丧亲者设计叙事疗愈小组，借助信件书写和记忆盒子等媒介，引导重构生命故事。

案例中，小组的目标非常明确，就是教授一系列具体的、可操作的防灾技能，是典型的教育性小组。

故选A。