三年级学生小浩经常在课堂上扰乱纪律，爸爸每次都会严厉批评甚至打骂他，但效果不佳。社会工作者在指导家长实施有效管教时，正确的做法是（  ）。

本题考查促进家庭改变的直接介入策略。

训练父母实施有效行为引导与管教策略包括运用自然/逻辑后果。教授父母区分报复性、羞辱性的惩罚和与行为有自然或逻辑联系的后果，如冬天外出不穿外套会冷是必然发生的自然后果，不收拾玩具下次不能玩是家庭规则的逻辑后果。引导父母更多地使用自然/逻辑后果的负强化效果，减少使用报复性、羞辱性的惩罚来管教孩子。

A选项错误，增加批评惩罚不符合“减少报复性惩罚”的要求。

B选项正确，本题中，爸爸的打骂属于羞辱性惩罚，效果不佳，应采用科学管教策略。使用冷静中断技术，能替代打骂实现有效管教。

C选项错误，写检讨仍带有惩罚性质，未体现科学管教策略。

D选项错误，“复杂的家庭规则”不符合“少量、明确、合理”的规则设立原则。

故选B。